Valor nacional en 2024-2025
63.60%
de las niñas y los niños de 3 a 5 años está inscrito en preescolar escolarizado de la SEP (ciclo 2024-2025).
↓ 8.40 puntos porcentuales desde 2018-2019
Evolución
Serie nacional
Territorio
Resultados por entidad
Entidades
Los círculos representan cada entidad federativa. Su tamaño y su color corresponden al valor del año seleccionado, de modo que un círculo más grande y de color más intenso indica un valor más alto, y uno más pequeño y de color más claro, un valor más bajo. Sólo se muestran las entidades cuya estimación alcanza la precisión requerida en ese año.
La precisión se evalúa con el coeficiente de variación (CV), conforme al criterio del INEGI. Se publica la estimación con CV menor o igual a 15 %, considerada de precisión alta, y la que se ubica entre 15 % y 30 %, considerada de precisión moderada. Esta última se señala con un punto amarillo junto al nombre de la entidad, tanto en el mapa como al consultar su detalle, y conviene usarla con reserva, porque su intervalo de confianza es amplio y una comparación fina frente a otra entidad puede no sostenerse. No se publica la estimación con CV mayor a 30 % ni la construida con menos de 30 casos en la muestra.
Por esta razón el número de entidades con dato cambia de un año a otro y de un indicador a otro, sobre todo en los indicadores que provienen de encuestas, donde el tamaño de muestra de cada levantamiento determina en cuántas entidades es posible estimar con precisión suficiente.
En los indicadores construidos con registros administrativos no existe error muestral, de modo que ninguna entidad lleva punto amarillo. Cuando uno de esos indicadores se publica únicamente con su valor nacional, se debe a que la fuente no ofrece el desglose por entidad para este grupo de edad, y el sistema lo declara de forma expresa en la ficha del indicador.
Que una entidad no aparezca significa que su estimación no fue suficientemente precisa para publicarse, o que la fuente no permite estimarla, y nunca que el fenómeno no exista ni que su valor sea cero.
¿Por qué es importante?
El preescolar es obligatorio en México y constituye el primer tramo del sistema educativo. En él se trabajan de manera intencionada el lenguaje oral, las nociones matemáticas iniciales y la convivencia con pares, que son las bases sobre las que se construye la lectura y la escritura en la educación primaria. La asistencia regular en esta etapa se asocia en la población con mejor desempeño en los primeros grados y con menor probabilidad de repetición. El efecto es mayor entre quienes provienen de hogares con menos recursos, porque el servicio aporta oportunidades que el entorno no ofrece.
¿Hacia dónde debemos ir?
En los últimos siete ciclos escolares, el indicador bajó de 72.0 % en el ciclo 2018-2019 a 63.6 % en el 2024-2025, con ocho puntos de pérdida, equivalentes a 1.4 puntos por año, que no se han revertido desde la pandemia. Más de una tercera parte de las niñas y los niños de tres a cinco años está fuera del nivel obligatorio. La meta 4.2 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible compromete el acceso universal a educación preescolar de calidad de aquí a 2030. La ENAPI 2026-2030 fija la meta nacional en 73 % para el ciclo 2030-2031, que exigiría revertir la caída y ganar 1.6 puntos por año.
Información técnicaMetodología y fuente+
- Fuente
- Formato 911 (SEP)
- Periodo disponible
- 2018-2019 a 2024-2025
- Periodicidad
- Ciclo escolar
- Cobertura geográfica
- Nacional y por entidad federativa
- Unidad de medida
- Porcentaje
- Cómo se estima
- Matrícula de preescolar escolarizado de la SEP de 3 a 5 años, entre la población de esa misma edad.
- Nota metodológica
- Es una tasa neta de escolarización y se expresa en porcentaje: sólo cuenta en el numerador a quienes tienen la edad del nivel. La matrícula del Formato 911 no incluye la modalidad no escolarizada ni la oferta de otras instituciones.
- Vínculo normativo y de política
- ENAPI / Ruta Integral · Comité Derechos del Niño (2024) · Cuidado Cariñoso y Sensible
