Estamos aprendiendo

Por Cristian Acosta, Coordinador de Asuntos Públicos de Early Institue

Publicación original en ContraRéplica

 

Miremos por unos segundos hacia atrás y pensemos en cómo era nuestra convivencia a inicios de marzo: despertar, levantarnos, acudir a la escuela, al trabajo, a los gimnasios, saludar amigos, compañeros, conocidos, abrazar a aquellas personas importantes en nuestras vidas, utilizar el transporte público o el auto y pasar horas en el tráfico al trasladarnos para regresar a casa con nuestras familias.

Ahora sabemos que esos días ya no serán iguales, pues hoy el Covid-19 está cada vez más cerca de nuestro entorno y ya no solo en las noticias, de alguna u otra manera sabemos que un conocido, familiar o amigo ha padecido esta nueva enfermedad; en el mejor de los casos se ha recuperado y, en un escenario adverso, no hemos tenido la posibilidad de despedirnos ni de acompañar en su dolor a aquellas personas que queremos. Si a ello le agregamos que ahora un dolor de cabeza es motivo de preocupación; las noches de insomnio; que la actividad económica ha disminuido en perjuicio de nuestro bolsillo; y que no sabemos en qué momento el semáforo pasará de rojo a verde, se genera un caldo de cultivo perfecto para las preocupaciones que derivan en problemas de ansiedad, estrés, adicciones, violencia familiar y depresión.

Para nuestras niñas, niños y adolescentes el esquema no es tan diferente, pues su rutina diaria también ha cambiado y sufren los efectos de la pandemia. Tristemente la semana pasada en Río Bravo, Tamaulipas, un alumno de 13 años de la secundaria “Moisés Sáenz Garza” considerado por sus maestros como un joven ejemplar por su aprovechamiento y participación, se quitó la vida poco después de concluir sus clases en línea.

Para tratar de mitigar estos riesgos el Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), publicó el pasado martes 26 de mayo una serie de acciones indispensables para procurar la atención y protección de este sector poblacional.

Entre los mecanismos destaca la difusión de la crianza positiva proporcionando información precisa, amigable y accesible sobre el Covid-19 para prevenir accidentes y enfermedades; el optimizar el funcionamiento de líneas de emergencia y ayuda para atender la violencia familiar coordinadas con el 911, sin desestimar las llamadas que puedan hacer niñas, niños y adolescentes; apoyar la operación de refugios para víctimas de violencia; así como identificar y atender casos de violencia o abuso sexual.

Hoy nos damos cuenta de que todos, sin importar nuestra edad, sexo, religión, nacionalidad, ideología o estatus social tenemos nuevas dinámicas de vida y convivencia y que hoy más que nunca, nuestra salud mental juega un papel fundamental.

Por ello, como parte de este proceso de resiliencia desde Early Institute, hemos decidido poner en marcha la línea de atención psicológica 55-88-54-66-53 a la que la población en general, así como niñas, niños y adolescentes, pueden acercarse para recibir orientación, canalización y seguimiento personalizado por ansiedad, estrés, depresión o incluso en los casos de violencia familiar, pues estamos aprendiendo que juntos podemos superar esto.

 

COVID-19: recomendaciones para madres, padres, tutores y cuidadores

Por Adalia Contreras

Subdirectora de Contenido y Relaciones Institucionales de Early Institute

 

Frente a la contingencia sanitaria que se está viviendo a nivel mundial derivada del COVID-19, es necesario que tomemos una serie de medidas preventivas para evitar el contagio, como un adecuado higiene de manos, evitar el contacto física con otras personas y no salir de los hogares a menos de que sea una necesidad, entre otras. Sin embargo, la salud psicológica y emocional también requiere de consideraciones especiales.

La imposibilidad de salir, el paro de actividades en diferentes sectores laborales, la cancelación de clases en los distintos niveles educativos y el impacto económico que esto causará en la vida de las personas, sumados también al constante flujo de información en distintos medios de comunicación, pueden detonar estrés, miedo y ansiedad, tanto en adultos como en niñas, niños y adolescentes (CDC, 2020).

Niñas, niños y adolescentes responden a estas emociones de diversas formas, por ejemplo, mostrándose más dependientes, enfadados, preocupados, deprimidos o agitados, teniendo actitudes más agresivas o de aislamiento (OMS, 2020). Como responsables de su cuidado, protección y formación, es importante que tomemos medidas para asegurar su bienestar integral.

Diversas agencias y organizaciones -tanto nacionales como internacionales- han desarrollado una serie de recomendaciones que se pueden aplicar para facilitar la forma en la que se enfrentan a esta contingencia, que se pueden englobar en distintos aspectos:

 

  1. Procurar tiempo de convivencia y actividades

En situaciones difíciles, niñas, niños y adolescentes necesitan el amor y la atención de los adultos encargados de su cuidado (OMS, 2020). El tiempo que se les dedique, puede hacer la diferencia frente a una crisis, al ayudarlos a sentirse más amados y seguros (UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020) a pesar de la confusión en su entorno.

Los expertos sugieren que, además de tener espacios de convivencia uno a uno-importante para los casos en los que vivan con dos o más niños o adolescentes-, se implementen diferentes actividades que ayuden tanto al entretenimiento de niñas, niños y adolescentes, como a mejorar la relación que se tenga con ellos, como hacer un rompecabezas, jugar juegos de mesa, desarrollar proyectos artísticos, artesanales o científicos, entre otros (UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020; OMS, 2020; Child Mind Institute, 2020).

Algunas actividades recomendadas

Fuente: UNICEF, Parenting for Lifelong Health (2020)

Es importante que también se les escuche, al preguntarles qué quieren o necesitan hacer, siempre respetando las indicaciones de las autoridades del país específico. En caso de que su propuesta no vaya de acuerdo con los parámetros de distanciamiento físico o de aislamiento que estén establecidos, se sugiere platicar con ellos y explicarlo de una forma que les ayude a comprender la situación para generar una nueva propuesta (UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020).

 

  1. Implementar prácticas de crianza positiva

Lo ideal es que -incluso en épocas de crisis- se mantenga un estilo de crianza positiva y enfoques saludables para la disciplina(American Academy of Pediatrics, 2020). Los adultos referentes tienen la responsabilidad de guiar a los niños y niñas para que aprendan a manejar sus emociones y resolver los conflictos con responsabilidad y respeto a las normas (UNICEF, 2014), más allá de cualquier tipo de situación que se pueda enfrentar en el contexto actual.

Emplear palabras positivas cuando se quiera explicar a niñas, niños y adolescentes qué se espera que hagan, usar un tono de voz tranquilo, tomar una pausa antes de reaccionar, tener expectativas realistas de sus comportamientos, reconocer cuando hayan hecho algo bueno y mostrarse comprensivo ante sus reacciones, tendrá un mejor efecto tanto en su comportamiento y actitud frente a la contingencia, en comparación con el uso de métodos agresivos o actitudes violentas (OMS, 2020; UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020).

Además, es importante recordar que aunque los adultos puedan sentirse inquietos o preocupados por su realidad actual (UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020) la forma en la que niñas, niños y adolescentes aprecian la situación actual puede ser diferente, algunos incluso pueden verlo como un descanso (Child Mind Institute, 2020). Más allá de regaños, es importante validar esa sensación de emoción y usarla para ayudar a los niños a mantenerse tranquilos y felices, en la medida de lo posible (Child Mind Institute, 2020). 

Dale a niñas, niños y adolescentes trabajos, responsabilidades e instrucciones claras y que puedan hacer, y reconoce su esfuerzo en cuanto lo logren, para motivarlos a continuar con esa conducta

Fuente: UNICEF, Parenting for Lifelong Health (2020)

 

  1. Mantener una estructura.

El COVID-19 implicó un cambio en las rutinas tanto de los adultos como de niñas, niños y adolescentes, situación que puede ser complicada para todos los involucrados, por eso, los expertos recomiendan que se consideren dos opciones:

  1. Tratar de mantener los horarios habituales, en la medida de lo posible y de acuerdo con las actividades que puedan implementar (OMS, 2020; CDC, 2020; Child Mind Institute, 2020).

  2. Crear una nueva rutina, que considere tanto espacios para actividades escolares o laborales, como espacios para ejercicio, diversión y relajación (UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020; OMS, 2020; CDC, 2020).

Crear una rutina diaria flexible pero consistente, en la que también se escuche la voz de niños y adolescentes, los ayudará a sentirse más seguros, a darles estructura y un sentido de vuelta a la normalidad (UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020; UNICEF, 2020). Lo anterior puede generar beneficios también para los adultos.

Dentro de esta rutina, es importante que también se incluyan las recomendaciones y medidas preventivas sugeridas por las autoridades, como el mantener distancias seguras y el lavado constante de las manos (UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020).Para estas recomendaciones, es necesario recordar que los niños y adolescentes -sobre todo los de menor edad- aprenden nuevas conductas al imitar a sus modelos a seguir, por lo que muy importante, que los adultos pongan el ejemplo (UNICEF, 2020; UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020).

Al final de cada día, también es aconsejable que los adultos tomen un minuto para pensar sobre el día, y compartir con niñas, niños o adolescentes, una cosa positiva o divertida que hicieron, para ayudar a todos a mantener una mejor actitud durante la contingencia

Fuente: UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020

 

  1. Manejar el estrés.

El COVID-19 ha generado una serie de situaciones estresantes y complicadas para todos. En momentos difíciles, niños y adolescentes buscarán apoyo y tranquilidad en su familia, por eso deben ser escuchados cuando compartan cómo se sienten, para después mostrarse comprensivos ante sus reacciones, evitar invalidar sus sentimientos, ser comprensivo y darles consejo, cuando lleguen a necesitarlo (UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020; OMS, 2020).

Además, la percepción que niñas, niños y adolescentes tienen del mundo se ve influenciada por la forma en la que lo perciben los adultos responsables de su cuidado (UNICEF, 2020).

Es muy importante que se conserve la calma y también procuren su propia salud física y psicológica (Child Mind Institute 2020; UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020), tomando descansos, procurando dormir bien, haciendo ejercicio, buscando ayuda en caso de que lo necesite, manteniendo tanto una buena alimentación como una conexión con sus amigos o familiares (CDC, 2020; American Academy of Pediatrics, 2020).

 

Fuente: UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020

 

  1. Dar información clara.

En la actualidad, a través de los medios de comunicación tradicionales (como radio, impresos o televisión) y digitales (como redes sociales, servicios de mensajería, diferentes portales de noticias o videos), adultos, niñas, niños y adolescentes están al tanto del avance del COVID-19.

Para no dejar a niños y adolescentes con datos que pueden ser confusos, falsos, generarles miedo o que vayan más allá de su comprensión, se debe establecer un diálogo abierto, honesto y constante (UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020), con información clara y suficiente para facilitar su entendimiento (OMS; 2020) o responder las preguntas que lleguen a tener.

Está bien no saber todo: en caso de que como adulto no sea posible responder una de sus dudas, es mejor decirlo de forma abierta. Así se puede aprovechar la oportunidad para aprender algo nuevo de la mano de niñas, niños y adolescentes

Fuente: UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020

También, pueden aclarar algunos puntos para ayudar a niñas, niños y adolescentes a lidiar con situaciones más complicadas, como el caso hipotético de que ellos mismos o un miembro de su familia puedan ser contagiados (OMS, 2020).

En caso de que llegue a ser necesario -por la sobresaturación o la generación de temor y ansiedad gracias al constante flujo de noticias-, se puede limitar la exposición a este tipo de contenidos (Child Mind Institute, 2020, UNICEF, 2020). Estar informados es importante, pero su salud tanto física como mental, debe de ser prioritaria.

Finalmente, para ayudar a la salud emocional no sólo de los menores de edad, sino de los adultos responsables de su cuidado, también se recomienda buscar historias de personas que trabajan para detener el brote, generan iniciativas para apoyar a los que más lo necesitan en medio de la contingencia y cuidan a los enfermos (UNICEF, Parenting for Lifelong Health, 2020), para que todos podamos recordar que la suma de nuestros esfuerzos nos ayudará a salir adelante como sociedad.

 

 

 

 

 

Fuentes:

Organización Mundial de la Salud, OMS (2020). Brote de enfermedad por coronavirus (COVID-19): orientaciones para el público. Cómo ayudar a los niños a gestionar el estrés durante el brote de COVID-19. Recuperado de https://www.who.int/es/emergencies/diseases/novel-coronavirus-2019/advice-for-public

Centros para el Control y Prevención de Enfermedades, CDC (2020). Maneje la ansiedad y el estrés. Recuperado de https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prepare/managing-stress-anxiety-sp.html

UNICEF, Parenting for Lifelong Health (2020). Tips for parenting during the coronavirus (COVID-19) outbreak. Recuperado de https://www.unicef.org/coronavirus/covid-19-parenting-tips

UNICEF (2014). Herramientas para la crianza. Recuperado de https://unicef.org.mx/storage/app/media/Guia-crianza-MX-Sep14.pdf

UNICEF (2020). Apoyo emocional para niños y niñas ante el Covid-19 [en línea]. Recuperado de https://www.unicef.org/mexico/media/3161/file/Consejos%20de%20salud%20mental%20para%20ni%C3%B1as%20y%20ni%C3%B1os.pdf

Child Mind Institute (2020). Cómo apoyar a los niños durante la crisis del coronavirus. Recuperado de https://childmind.org/article/como-apoyar-a-los-ninos-en-la-crisis-del-covid-19/

American Academy of Pediatrics (2020). Positive Parenting & COVID-19: 10 Tips to Help Keep the Calm at Home. Recuperado de https://www.healthychildren.org/English/family-life/family-dynamics/communication-discipline/Pages/Positive-Parenting-and-COVID-19_10-Tips.aspx

El efecto de la presencia paterna en el desarrollo infantil

Por Mtra. Adalia Contreras, Coordinadora de Comunicación de Early Institute

Publicado originalmente en la revista Selecciones 

 

Cuando llega un hijo(a) a casa, toda la dinámica familiar se transforma. Por eso es importante que en los primeros días la familia pueda estar unida y vivir, tanto como sea posible, esa nueva experiencia.

      Para que madres y padres que trabajan fuera de casa disfruten esta dinámica, existen las licencias o permisos de maternidad y paternidad, que son periodos remunerados que se otorgan para el cuidado de hijos recién nacidos o adoptados.

      En México, la licencia de maternidad es sumamente conocida y se ha ido consolidando como un derecho para toda mujer que tiene un empleo formal.

      En contraste, la licencia de paternidad sigue siendo poco conocida, por eso muchos padres creen que acceder a ésta y pasar unos días en casa con su hijo(a) recién nacido o adoptado no hará una gran diferencia. No obstante, la relación que un padre tiene con su hijo o hija genera un impacto profundo y de gran alcance, que se verá reflejado durante toda la vida del menor.

      Diversos estudios han mostrado una serie de beneficios para los niños cuando su padre está presente de forma activa en su crianza desde su nacimiento, destacan los siguientes:

  1. División más equitativa del cuidado de los hijos entre hombres y mujeres.

  2. Reducción de las tasas de violencia contra los niños, ejercida tanto por las madres como por los padres.

  3. Contribuye al desarrollo de la autoestima de los niños, así como en su autorregulación conductual y emocional.

  4. Mejor desempeño académico del menor, beneficiando sobre todo a las niñas.

  5. Mejora en la salud y el desarrollo físico y cognitivo, además de presentar mayores índices de bienestar y felicidad.

      Pese a que los beneficios generados por la presencia activa de un padre son claros, aunado a que cada vez hay más hombres que están plenamente interesados en involucrarse en la crianza de sus hijos, en países como México aún se enfrentan importantesobstáculos, entre los que se encuentran:

  1. Modelos de comportamiento social en los que el padre sólo tiene el rol de proveedor, encasillándolo como el generador de ingresos.

  2. Los programas y políticas públicas destinados a apoyar a los padres de familia son insuficientes o limitados.

      La Organización Internacional del Trabajo (OIT) reconoce que es responsabilidad de los gobiernos formular políticas públicas adecuadas que permitan equilibrar mejor las responsabilidades laborales y familiares, entre las que se encuentran las licencias de paternidad, también destaca que se debe aumentar su duración de forma pertinente y prever incentivos para que los hombres las puedan aprovechar.

      Es importante resaltar que estas políticas, además de beneficiar a los padres, deben de estar planteadas para fomentar un impacto positivo en el desarrollo y bienestar de los niños. Es decir, que la situación laboral de los padres no condicione el derecho del menor a ser cuidado.

Aumento a licencia de paternidad: el problema es quién paga los días de ausencia laboral

Por Viridiana / Forbes México

 

Ante la posibilidad de que la licencia de paternidad se amplíe de 5 a 15 días, surge la pregunta de quién debe fondear la ausencia de los trabajadores

 

Cuando una mujer está por dar a luz, tiene derecho a ausentarse 84 días de sus labores. Esta licencia, si bien representa la ausencia de una colaboradora, no constituye un problema contable para las empresas, pues el salario de la madre es otorgado a manera de subsidio por el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), de tal modo que, para las compañías, la ausencia se contabiliza como “días sin goce de sueldo”. En el caso de los padres, desde 2012 la Ley Federal del Trabajo contempla una licencia de paternidad de cinco días hábiles con goce de sueldo, el cual debe ser cubierto por el empleador.

En octubre del año pasado, la senadora Citlalli Hernández anunció que la Comisión del Trabajo y Previsión Social de la Cámara Alta había aprobado extender las licencias de paternidad de cinco a 15 días, con goce de sueldo, las cuales se incrementarían progresivamente hasta llegar a 20 días.

La medida, votada en la sesión del 8 de octubre de 2019, formaría parte de los cambios contenidos en los dictámenes de la reforma a la Ley Federal del Trabajo. Asimismo, hay otra iniciativa que planea incrementar los salarios vencidos ante el supuesto de un despido injustificado, de uno a dos años. Sin embargo, estos cambios todavía no han sido publicados en el Diario Oficial de la Federación (DOF).

Ante este panorama, se vuelve imperativo preguntarse qué implica para México una licencia de paternidad de 15 o hasta de 20 días. En primera instancia, el país tomaría el primer lugar en América Latina en número de días otorgados al padre ante el nacimiento de un hijo, con lo que daría un paso hacia la equidad en las condiciones de trabajo para hombres y mujeres. Por otro lado, la medida trae consigo un debate acerca de quién deberá cubrir el pago de los días de ausencia por paternidad.

Un estudio publicado por el Early Institute detalla que, entre 2012 y 2018, se discutieron 93 iniciativas de ley presentadas en la Cámara de Diputados y el Senado relacionadas con permisos parentales. La discusión de estos proyectos de ley logró que se otorgaran licencias en caso de adopciones; sin embargo, 39 de estas iniciativas se quedaron en la “congeladora”.

“En el contexto mexicano, de las propuestas de ley analizadas llama la atención que sólo una pretendió que el permiso de paternidad sea financiado por la seguridad social”, expone el informe“Retos de las políticas de permisos parentales en México”.

Por un lado, la carga del pago de licencias de paternidad por parte del gobierno es una tarea compleja, pues en 2018 se dio a conocer que el IMSS tiene garantizada viabilidad financiera hasta 2030 y es difícil tener espacio para generar nuevas partidas dentro de su presupuesto, que es fondeado en 87% por cuotas obrero-patronales. No obstante, visto desde la carga financiera para las empresas, el mayor reto lo tendrán las empresas que realizan operaciones más pequeñas.

“En el esquema de financiamiento actual, cualquier propuesta de extensión de licencia de paternidad podría ser particularmente sensible para las micro, pequeñas y medianas empresas, que generan siete de cada 10 empleos. No hay elementos para concluir que el financiamiento exclusivo por el empleador sea aconsejable, menos aun si se pretende igualar la duración de este permiso con el permiso de maternidad”, explica Cándido Pérez Hernández, coordinador de Investigación del Early Institute.

Dicho de otro modo: una empresa pequeña, de menos de 10 colaboradores, podría verse presionada para afrontar financieramente la ausencia (pagada) de uno de ellos durante un periodo prolongado. Para Stephanie Rodas, directora de Operaciones de la plataforma Aequales en México, la solución al impacto sobre las pequeñas empresas puede venir por el lado de la política pública.

“Para las empresas pequeñas, hay muchas cosas que son críticas; pero, si el gobierno está comprometido con la equidad de género, debería promover incentivos para que todas las empresas puedan costear estas ausencias”.

 

Las alternativas

Desde el punto de vista de la consultora Mercer, las firmas pueden implementar modelos similares a los que existen en otros países. Por ejemplo, en Canadá, el permiso de paternidad es por un año; sin embargo, no todo el año es pagado: más bien, la empresa  se compromete a que el trabajador pueda reincorporarse a su puesto.

“Si el tema se aborda desde las compañías, es más sencillo de resolver. Algunas empresas están muy interesadas en mantener este tipo de prestaciones. Esto es porque lo ven como una inversión: financian uno, dos o tres meses para conservar un talento que es crítico. Las firmas caminan más en esa dirección. México tiene una buena oportunidad para revisar sus sistemas”, dice André Maxnuk, ceo de Mercer México y América Latina.

En 2018, se reportaron 279,999 permisos de maternidad por parte de la seguridad social, pero sólo se tiene registro de 8,170 licencias de paternidad otorgadas, pues no es obligatorio realizar un reporte cuando un trabajador ejerce el beneficio.

Para Stephanie Rodas, existe un reto en la cultura de las organizaciones, no sólo para otorgar las licencias a los hombres, sino para que éstos las ejerzan y generen vínculos con sus hijos.

“Se tiene la idea de que los primeros cuidados son trabajo exclusivo de la madre; pero sí hay empresas que están  sensibilizando a hombres y mujeres en cuanto a masculinidades positivas. Cuando una compañía se convence de que una licencia de paternidad extendida o incluso igualitaria, es el futuro del trabajo, se enfrenta al reto de sensibilizar a sus colaboradores para que sí la tomen”.

 

Licencia de paternidad: enfocarse en los niños y no en los padres

Pérez Hernández, del Early Institute, sugiere que la discusión vaya más allá de los permisos de paternidad y se enfoque en la generación de un sistema de cuidados para que los niños reciban atención adecuada en los primeros años de vida.

“Este tipo de esquemas unifica los sistemas de cuidado, como guarderías y permisos, y tendría que estar fondeado por un esquema que forme parte del gran paraguas. Otros países lo han intentado con fondos conjuntos entre las empresa privadas, los empleados y los gobiernos”.

Según el reporte de Early Institute, en México, 60% de la población económicamente activa está fuera de cualquier sistema de cuidados tempranos que implique beneficios para sus hijos, ya sea porque es el padre (y no la madre) el que trabaja, o porque sus ocupaciones se inscriben en el mercado informal.

Es ahí donde Cándido Pérez sugiere que debe existir un enfoque legislativo relacionado con el desarrollo de la niñez, pues, independientemente de que el padre y la madre puedan tomar una licencia tras el nacimiento, el cuidado de los menores en los meses siguientes aún es una asignatura pendiente.

Para la empresaria Heike Söns, fundadora de la comunidad de madres emprendedoras Momzilla, el gran reto en las empresas es darle valor a la crianza de los hijos con la licencia de paternidad

“Escuchamos mucho sobre licencias de maternidad y paternidad, pero poco sobre la importancia de que los niños crezcan sanos y que la crianza sea equilibrada. Es muy común que las empresas y los colaboradores generen estigmas sobre los padres que toman estas licencias, porque creen que se trata de un periodo de descanso. En realidad, son periodos muy cortos que no son suficientes. La economía y las empresas no están pensadas para apoyar la crianza”, afirma.

 

Cuidado profundo en la infancia, una deuda social

 

Es claro que, si queremos construir un país más justo y equitativo, debemos partir por garantizar, no en el papel, sino en la vida cotidiana, los derechos de los niños y las niñas y erradicar todo tipo de violencia en sus vidas.

     De todo se ha dicho sobre la tragedia en el Colegio Cervantes. Hoy aún se da información para tratar de entender lo que sucedió en Torreón, Coahuila. A estas alturas, ¿importa saber si las armas que usó el menor eran de su abuelo o si su padre no vivía con él o si quiso imitar lo que ocurrió en Columbine? La respuesta es sí, porque todos somos corresponsables. Importa porque México es un país violento en el que la pérdida de vidas humanas, en circunstancias como éstas, nos debería indignar y obligar a ver qué está ocurriendo con la niñez mexicana.

     Según el Secretariado Ejecutivo del Sistema Nacional de Seguridad Pública, en México, niños, niñas y adolescentes son víctimas de toda clase de delitos. En 2018, de las 206 mil 285 víctimas, 12 mil 921 fueron menores de edad. En ese año se contaron dos mil 899 víctimas de homicidios menores de edad, que representaron el 5.7 por ciento del total. En cuanto a feminicidios, de los 920 registrados en 2018, 87 fueron niñas o adolescentes. Pero eso no es todo, la Secretaría de Salud indica que, en 2017, ocurrieron 630 suicidios de menores de edad, principalmente de entre 13 y 17 años.

     Evidenciar el panorama sirve para reconocer que este sector transita por graves dificultades para conducirse con plenitud. Por un lado, el deterioro social provoca un ambiente inadecuado que no cubre las garantías mínimas de seguridad y, por el otro, son deficientes los cuidados para proteger sus ámbitos personal y familiar.

     A su corta edad, el menor no sólo debió enfrentar la muerte de su madre sino la ausencia de su padre, quedando al resguardo de sus abuelos. Decir que sus acciones fueron motivadas por los videojuegos –como en un primer momento declaró Miguel Riquelme, gobernador de Coahuila– es minimizar la problemática.

     También de inmediato se habló de la importancia de programas como los de “Mochila Segura”, del que incluso Beatriz Gutiérrez Müller señaló: “Mamás, papás, tíos, abuelos y todos aquellos responsables de un menor: por favor, no den por hecho que sus hijos son ‘incapaces’ de hacer tal o cual cosa. […] Supervisen, constaten, revisen pero sobre todo, dialoguen con ellos y compréndanlos. Hagan todo por ellos. La seguridad comienza en casa. ‘Mochila Segura’ no hasta la escuela, sino desde el domicilio”.

     Por su parte, la Secretaría de Gobernación exhortó a los tres órdenes de gobierno a emprender acciones en contra de la violencia que tanto daña a la niñez y a la adolescencia. El impacto que tiene en sus vidas es incalculable; sus efectos no solo trascienden la esfera de sus derechos más fundamentales, sino que también afecta a familias y comunidades enteras.

     Sus hijos, nuestros hijos, requieren que en casa haya apoyos sólidos, desean que los veamos, que les dediquemos tiempo, los escuchemos y los entendamos, porque esa solidez es la que, en su tiempo, transmitirán a los suyos, también para protegerlos de las amenazas que, si bien no se pueden eliminar, sí se pueden prevenir. Procuremos su paz.

Necesario ampliar permiso de paternidad en México: Early Institute

 

Ciudad de México, a 16 de octubre de 2019.- Los permisos de paternidad son un tema que, si bien ha adquirido notoriedad en México durante los últimos años, la legislación vigente aún está rezagada respecto a otros países para garantizar las mejores prácticas de cuidado en la primera infancia, afirmaron especialistas del think tankmexicano Early Institute, por lo que instaron al Congreso de la Unión a aprobar las iniciativas legislativas que buscan aumentar su duración.

 

Actualmente en México, el permiso de maternidad dura 12 semanas, sin embargo, el de paternidad sólo permite a los trabajadores estar con sus hijas e hijos cinco días después de su nacimiento o adopción. Los especialistas de Early Institute mencionaron que es necesaria la ampliación del segundo, ya que tienen una gran importancia para el cuidado de la primera infancia.

 

Durante la presentación del informe “Recomendaciones para implementar una política de Permisos Parentales en México”, Cándido Pérez, Coordinador de Investigación de Early Institute, afirmó que “los permisos parentales son un mecanismo de política pública que favorece el involucramiento materno y paterno en el cuidado y crianza de los hijos en la primera etapa de su vida, y si bien actualmente existen diversos retos, es necesario avanzar en el tema para poder beneficiar tanto a niñas y niños como a sus madres y padres”.

 

Dentro de la investigación que realizamos para elaborar el informe, detecamos que en el periodo del 2012 al 2018 se presentaron 93 iniciativas de ley en la Cámara de Diputados y en el Senado. A partir de analizarlas, concluimos que existe interés en el ámbito legislativo sobre el tema. Sin embargo, eso no implica que se hayan generado avances.” completó.

 

En ese sentido, dio a conocer que los temas que no han permitido que los permisos aumenten de manera más rápida, son la economía informal, el financiamiento de los permisos, y la complejidad y fragmentación de los servicios de cuidado y educación de la primera infancia, especialmente para niños menores de tres años.

 

El investigador también explicó que es necesaria una mayor coordinación entre dependencias gubernamentales para vincular los programas de cuidado y educación para niños con los permisos de paternidad y maternidad, pues la conjunción de estos elementos mejora el cuidado durante la primera infancia.

 

Durante la conferencia de prensa, se enlistó una serie de recomendaciones para que legisladores promuevan políticas públicas para mejorar la salud, el cuidado y la educación de la primera infancia por medio de los permisos parentales, tales como:

 

  1. Incorporar un nuevo enfoque que integre el derecho que tienen niñas y niños a ser cuidados y el derecho de los padres a cuidar y trabajar.
  2. Igualar, en el mediano plazo, los permisos parentales, de tal forma que padres y madres puedan ejercer su rol como cuidadores y proveedores en condiciones de equidad.
  3. Integrar las políticas de permisos parentales con los servicios de cuidado y educación de la primera infancia. De tal forma que los menores puedan acceder a unos y otros de acuerdo con su ciclo de vida y necesidades de cuidado, con independencia de la condición laboral de los padres.
  4. Incorporar progresivamente y mediante programas de incentivos a empleados y empleadores, a poblaciones que actualmente no tienen acceso a políticas de permisos parentales.
  5. Explorar esquemas complementarios de permisos parentales tales como las reducciones de jornada y las cuotas obligatorias de permisos para padres.
  6. Vigilar el cumplimiento de otorgar y usar los permisos parentales vigentes y difundir los derechos a los cuales los padres y madres trabajadores tienen acceso.
  7. Buscar un financiamiento no diferenciado de permisos para padres y madres, que parta de la noción del cuidado social de los niños como bien común.

 

La primera infancia es un momento clave para el desarrollo infantil, contar con la presencia tanto de sus madres como de sus padres, genera beneficios para niñas y niños. Por esto, en Early Institute, desde el 2012 hemos estudiado y difundido la importancia de los permisos parentales, y el desarrollo que han tenido en nuestro país.”, añadió Abraham Madero, Director Ejecutivo del think tank.

 

Finalmente, hacemos un respetuoso llamado a los integrantes de las Comisiones y al pleno del Congreso de la Unión para la aprobación de la iniciativa que plantea aumentar la duración del permiso de paternidad a 15 días, de esta forma estarían protegiendo los derechos no sólo de los trabajadores mexicanos, sino de sus hijas e hijos”, finalizó Madero.

 

Para conocer la publicación “Recomendaciones para implementar una política de Permisos Parentales en México”, visita: https://staging.earlyinstitute.org/wp-content/uploads/2019/10/Recomendaciones-para-implementar-una-pol%C3%ADtica-de-permisos-parentales-en-M%C3%A9xico_.pdf

 

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El Permiso de Paternidad

Cuando llega un nuevo hijo(a) a casa, toda la dinámica familiar se transforma. Por eso es importante que en los primeros días la familia pueda estar unida y vivir tanto como sea posible esa nueva experiencia de paternidad y maternidad.

 

Para hacer frente a esta nueva dinámica se han creado las licencias o permisos de maternidad y paternidad. El permiso de maternidad es sumamente conocida y se ha ido consolidando como un derecho a que toda mujer que trabaja en una empresa formal tiene derecho, en cambio, la licencia de paternidad es desconocida por muchos.

 

El permiso por paternidad es una prestación que se otorga a los hombres que acaban de ser padres, por nacimiento o por adopción, en el que se le brinda cierta cantidad de días remunerados para el cuidado de sus hijos(as).

 

El permiso de paternidad en México

En nuestro país, la Ley Federal de Trabajo estipula que el permiso o licencia de paternidad tiene una duración de 5 días con goce de sueldo, tanto en el caso de nacimiento como en el caso de adopción. Las políticas internas de algunas empresas pueden alargar pero no acortar este tiempo.

 

Para que un trabajador haga uso del permiso de paternidad, es necesario que realice el trámite a través del aviso ante el área correspondiente dentro de su propia empresa para que sus derechos laborales, incluida la remuneración completa de los 5 días no laborados, sean respetados.

 

Si el patrón se negara a otorgar el permiso por paternidad, el empleado puede acudir a la Procuraduría Federal de la Defensa del Trabajo (PROFEDET) para hacer válido su derecho, y en su caso de ser necesario, a la Junta de Conciliación y Arbitraje, tribunal en materia laboral.

 

¿Por qué son importantes los permisos?

Algunos de los motivos por los que se otorga el permiso de paternidad son los siguientes:

  1. Motivar la participación del hombre en la crianza de los hijos(as).
  2. Promover el fortalecimiento de los lazos entre el padre y los hijos(as).
  3. Reconocer la igualdad entre el hombre y la mujer.

 

Muchos padres creen que pasar unos cuantos días en casa con su hijo(a) recién nacido o adoptado no hará una gran diferencia en la vida de nadie. Sin embargo, diversos estudios e investigaciones arrojan que, cuando el padre se implica realmente en los cuidados del niño(a) desde etapas tempranas de su vida, se genera una mejor dinámica padre-hijo(a), que a largo plazo genera una serie de cambios sustanciales beneficiosos no sólo para la familia, sino para los menores.

 

Diversos estudios han mostrado una serie de beneficios para los niños cuando su padre está presente de forma activa en su crianza desde su nacimiento, destacan los siguientes:

  1. División más equitativa del cuidado de los hijos entre hombres y mujeres.
  2. Reducción de las tasas de violencia contra los niños, ejercida tanto por las madres como por los padres.
  3. Contribuye al desarrollo de la autoestima de los niños, así como en su autorregulación conductual y emocional.
  4. Mejor desempeño académico del menor, beneficiando sobre todo a las niñas.
  5. Mejora en la salud y el desarrollo físico y cognitivo, además de presentar mayores índices de bienestar y felicidad.

 

Es importante resaltar que estas políticas, además de beneficiar a los padres, deben de estar planteadas para fomentar un impacto positivo en el desarrollo y bienestar de los niños. Es decir, que la situación laboral de los padres no condicione el derecho del menor a ser cuidado.

 

 

 

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Fuentes de información:

Becker, G. S. (1985). Human Capital, Effort, and the Sexual Division of Labor, Journal of Labor Economics 3, S33–S58.

Cámara de Diputados (2014). Padres tendrán derecho a convivir y atender a sus hijos recién nacidos o adoptados. Recuperado de https://www5.diputados.gob.mx/index.php/esl/Comunicacion/Boletines/2014/Marzo/19/3221-Aprueban-diputados-que-se-otorgue-el-Permiso-de-Paternidad

Early Institute (2015). Los beneficios de las licencias de paternidad. Recuperado de https://staging.earlyinstitute.org/enfoque-early/los-beneficios-de-las-licencias-de-paternidad/

Fiva, J. H., Kirkebøen, L. J., Ifo, C. E. S., & Aper, W. O. P. (2015). Causal Effects of Paternity Leave on Children and Parents Sara Cools Causal Effects of Paternity Leave on Children and Parents Abstract, 117(179552), 801–828. https://doi.org/10.1111/sjoe.12113

Secretaría del Trabajo y Previsión Social (2015). Ley Federal del Trabajo. Recuperado de https://www.stps.gob.mx/bp/micrositios/reforma_laboral/archivos/Noviembre.%20Ley%20Federal%20del%20Trabajo%20Actualizada.pdf

Primer Comentario

  1. La paternidad en el mundo laboral – Desarrollando el talento
    JUN 13, 2019 @ 15:01:11

Reconocen interés del Senado por ampliar permisos de paternidad

 

 

Ciudad de México, a 9 de octubre de 2019.- Early Institute, thinktankque promueve políticas públicas para mejorar la salud, cuidado y educación, seguridad y protección de la primera infancia, consideró como un acierto que la Comisión de Trabajo y Previsión Social del Senado de la República aprobara diversos dictámenes de reforma a la Ley Federal del Trabajo, en materia del derecho a las licencias por paternidad y otras prestaciones que garantizan el cuidado de niñas y niños.

 

Con las enmiendas a dicha Ley, quedaría establecido que los padres trabajadores tendrían acceso a un permiso de 15 días hábiles con goce de sueldo a partir del nacimiento, además de que se consideraría una ampliación periódica de su duración hasta llegar a los 20 días, y otras prestaciones en favor de la paternidad responsable.

 

Cándido Pérez, investigador especialista en materia de permisos parentales y Coordinador de Investigación de Early Institute, aseguró que “Es muy grato para nosotros saber que el tema de licencias de paternidad, que hemos impulsado desde el año 2012, avanza en el plano legislativo y rinde frutos. La primera infancia es un momento clave para el desarrollo de los niños, y contar con más días para el permiso de paternidad derivará en múltiples beneficios para niñas, niños y sus padres”.

 

Asimismo, aseguró que el hecho de que los padres se involucren en el cuidado de los recién nacidos fortalece los vínculos emocionales con los hijos, y esto deriva en un menor grado de desatención e, incluso, de abandono en momentos futuros de su vida.

 

Por su parte, Abraham Madero, Director Ejecutivo del think tank, expresó su reconocimiento a la Comisión de Trabajo y Previsión Social del Senado, y aseguró que seguirán trabajando para sensibilizar a legisladores federales de la Cámara de Diputados y de todas las entidades, a fin de que México pueda homologar su regulación con las mejores prácticas internacionales.

 

 “Es una muy buena señal que los senadores integrantes de la Comisión de Trabajo hayan votado de manera unánime este tema, reconociendo que detrás de esta discusión se garantizan derechos fundamentales para el bienestar de las niñas y niños mexicanos y al mismo tiempo se enfatiza el papel central de la paternidad en apoyo a las mujeres embarazadas”, agregó.

 

“Si bien aún queda mucho por hacer, lo aprobado por la Comisión de Trabajo es un gran avance, y confiamos en que el pleno de la Cámara Alta avale esta iniciativa y se convierta en una realidad que favorezca tanto a los trabajadores mexicanos como a sus hijas e hijos”, finalizó Madero.

 

 

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Necesario legislar sobre el permiso de paternidad: Early Institute

 

Ciudad de México, a 23 de septiembre de 2019.- Ante la eventual discusión de una ley que atienda las necesidades de los trabajadores y de sus hijos respecto al permiso de paternidad, Early Institute, think tank que promueve políticas públicas para la protección de la primera infancia, pidió a los legisladores que coloquen el bienestar infantil y de los trabajadores en el centro de su decisión e impulsen a México en esta materia.

 

“Actualmente, la Ley Federal del Trabajo estipula que los trabajadores que tienen un hijo, ya sea por nacimiento o adopción, sólo cuentan con cinco días con goce de sueldo para atender sus necesidades familiares, periodo considerado insuficiente”, declaró Cándido Pérez, especialista en materia de permisos parentales y Coordinador de Investigación de Early Institute.

 

“México está rezagado no sólo respecto a países de Europa, sino también de América Latina. Mientras que en nuestro país no se ha logrado avanzar en ese sentido, otras naciones ya cuentan con más días de permiso para los padres, tal es el caso de Venezuela, con 14 días de permiso; Ecuador, con diez días y Colombia, con ocho días. Incluso hay otros, como Uruguay, que hoy hablan de permisos igualitarios para los padres y madres” agregó el investigador.

 

Basta señalar que en los países que integran la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), los periodos exclusivos para los padres son, en promedio, de ocho semanas.

 

En ese sentido, Abraham Madero, Director Ejecutivo de Early, afirmó que “México debe acelerar los esfuerzos para garantizar que los padres cuenten con el respaldo para cuidar a sus hijos durante la primera infancia. Es un periodo crucial y la responsabilidad debe ser compartida entre padres y madres”.

 

Mientras que la licencia de maternidad fue incluida en la Constitución mexicana desde hace más de 100 años, el permiso de paternidad se adicionó en la Ley Federal de Trabajo en el año 2012, en el marco de una amplia reforma en la que también participó Early Institute.

 

“Como think tank hemos desarrollado investigaciones y análisis sobre el tema, además de acercarle la información a legisladores en la Cámara de Diputados, en el Senado y en diversos Congresos locales, para sensibilizarlos sobre la importancia de impulsar este tipo de políticas parentales. Confiamos que a nivel federal se puedan alcanzar acuerdos para generar una legislación que ponga a México a la vanguardia” declaró el Director Ejecutivo.

 

Además, recordó que recientemente el Congreso de Nuevo León aprobó por unanimidad una iniciativa de reforma a la Ley de Servicio Civil del Estado, para ampliar la licencia de paternidad a los trabajadores del gobierno local hasta por 60 días, medida que se implementará gradualmente desde la publicación de dicha iniciativa y hasta el año 2025.

 

“Si bien, en el caso de Nuevo León la licencia únicamente beneficia a trabajadores del servicio público, reconocemos que es una señal de que hay disposición para cambiar las cosas. En ese sentido hacemos una respetuosa invitación al Congreso de la Unión para que se amplíen los días de permiso para papásy así no sólo garanticen este derecho para todos los trabajadores mexicanos, sino también el derecho de niñas y niños a ser cuidados; confiamos en que en este periodo legislativo el tema avance”, finalizó Abraham Madero.

 

 

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Insuficiente el permiso de paternidad para involucrar a los hombres en el cuidado de los hijos

  • La Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo del INEGI reveló que las mujeres dedican 28.8 horas a la semana y los hombres 12.4 horas
  • En actividades domésticas, las mujeres triplican las horas dedicadas frente a los hombres
  • Especialistas sugieren que el permiso de paternidad, además de ampliarse, debe centrarse en el bienestar de los niños

 

Ciudad de México a 14 de junio de 2017.-A casi cinco años de aprobarse el permiso de paternidad en la Ley Federal del Trabajo (LFT), la medida es insuficiente y requiere mejoras en su diseño, ya queaún existe una amplia diferencia entre mujeres y hombres respecto al tiempo que dedican al cuidado de sus hijos, advierten especialistasde Early Institute, institución dedicada a promover medidas de protección para la niñez y las familias en México.

 

A pesar de que el permiso de paternidad incorporado en la LFT tuvo como uno de los principales propósitos incrementar la participación de los padres en el cuidado de los hijos, es evidente que requiere mejorarse. De acuerdo a la Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo, realizada por el INEGI, las mujeres dedican en promedio 28.8 horas a la semana al cuidado de los hijos, mientras que los hombres sólo 12.4 horas.

 

La encuesta reveló que entre las personas que tienen niños de 0 a 5 años de edad, las mujeres dedican 13 horas semanales a su cuidado, mientras que los hombres únicamente 5.2. Lo mismo ocurre con las actividades domésticas, ellas dedican en promedio 29.8 horas a la semana, mientras que ellos sólo 9.7, es decir, las mujeres triplican el tiempo registrado por los varones.

 

En este contexto, el Maestro Cándido Pérez Hernández, investigador de Early Institute, comentó que “el tema va más allá de equilibrar los periodos de licencia entre padres y madres. Lo verdaderamente urgente es centrarse en el bienestar del menor y en el impacto positivo que genera en su desarrollo contar con su padre y madre como cuidadores desde sus primeros días de vida. Nos preocupa que el discurso se centre únicamente en los derechos laborales de los padres y no en el bienestar superior de los niños, entre otras razones porque cerca del 60% de estos padres y madres trabaja en la informalidad, y no tiene acceso a esta política”.

 

El permiso de paternidad actual, permite que los trabajadores dispongan de cinco días laborales para estar con sus hijos desde el día de su nacimiento. Si bien esta medida representó un paso importante en cuanto a la implementación de políticas que impulsan el involucramiento y el fortalecimiento del vínculo paterno, en la mayoría de los casos el cuidado de los hijos y las labores del hogar siguen considerándose actividades exclusivas de las mujeres.

 

“Durante los últimos cinco años no ha habido mejoras al respecto. Desde la última reforma se han presentado al menos quince iniciativas de ley que han pretendido mejorar o adicionar algún aspecto relativo a esta disposición, pero ninguna de ellas ha prosperado”, recordó el investigador y doctorando en Gestión Estratégica y Políticas de Desarrollo.

 

A partir de la revisión y análisis realizado por Early Institute de cada una de estas iniciativas, se observa que el principal objetivo es aumentar los periodos de licencia otorgados tanto a mamás como a papás, pues se considera que los actuales son insuficientes; sobre todo el permiso de paternidad que se ha propuesto extender a 15 o hasta 21 días.

 

En la actualidad, de los 2.3 millones de niñas y niños que nacen en nuestro país anualmente, sólo un aproximado de 600 mil madres tienen acceso a la licencia de maternidad; del permiso por paternidad se desconoce el número, debido a que el pago de éste lo realiza el patrón y no la seguridad social como en el caso de las mujeres, por lo que la estadística no es registrada por alguna institución (IMSS, ISSSTE u otra). Sin mencionar que su financiamiento es a través de los empleadores, lo que representa una carga y un obstáculo para posibles ampliaciones y mejoras.

 

“En Early Institute consideramos que el permiso de paternidad debe ampliarse, pero sobre todo, debe estar centrado en los efectos positivos que tendrá en el desarrollo y bienestar de los niños: queremos que la situación laboral de los padres no condicione su derecho a ser cuidados”, enfatizó el especialista.

 

Finalmente, el Maestro Pérez Hernández hizo un llamado a los distintos actores, tanto de las Cámaras del Congreso de la Unión como dentro del Gobierno Federal, para revisar, mejorar e impulsar políticas públicas que favorezcan el bienestar de la infancia y un ejercicio más pleno de la paternidad en México.

 

 

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