{"id":2112,"date":"2022-09-22T16:37:24","date_gmt":"2022-09-22T16:37:24","guid":{"rendered":"https:\/\/earlyinstitute.org\/sipimexico\/?p=2112"},"modified":"2022-10-17T19:35:29","modified_gmt":"2022-10-17T19:35:29","slug":"millones-de-ninas-y-ninos-no-se-desarrollan-adecuadamente-en-mexico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/earlyinstitute.org\/sipimexico\/millones-de-ninas-y-ninos-no-se-desarrollan-adecuadamente-en-mexico\/","title":{"rendered":"Millones de ni\u00f1as y ni\u00f1os no se desarrollan adecuadamente en M\u00e9xico"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"2112\" class=\"elementor elementor-2112\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-bb0fe12 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"bb0fe12\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-f448d3c\" data-id=\"f448d3c\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-efc7158 elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"efc7158\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p>Hoy no cabe duda que la primera infancia es una etapa determinante para el desarrollo. La creciente evidencia cient\u00edfica ha confirmado que, durante esta etapa, los individuos se desarrollan m\u00e1s r\u00e1pidamente y son m\u00e1s sensibles a los factores ambientales. Es durante este per\u00edodo que los ni\u00f1os y las ni\u00f1as comienzan a alcanzar hitos b\u00e1sicos del desarrollo que les permiten involucrarse m\u00e1s y beneficiarse de su entorno.<\/p><p>Si bien se piensa que adquirimos capacidades, aprendizajes y habilidades en la etapa de adolescencia y de la adultez, la realidad es que nuestras capacidades para adquirir conociomientos y aprendizajes se desasarrollan, sobretodo, cuando somos ni\u00f1as y ni\u00f1os peque\u00f1os (primera infancia). Esto tiene su fundamento en la neurobiolog\u00eda, pues durante esta etapa el cerebro crece exponencialmente, y se crean alrededor de 1,000 conexiones sin\u00e1pticas por segundo.<\/p><p>Desafortunadamente, en M\u00e9xico millones de ni\u00f1as y ni\u00f1os est\u00e1n en riesgo de no alcanzar su potencial \u00f3ptimo de desarrollo. De acuerdo con la Encuesta Nacional de Salud y Nutrici\u00f3n (ENSANUT) 2018-2019, 2 de cada 10 ni\u00f1as y ni\u00f1os de entre 3 y 4 a\u00f1os no se est\u00e1n desarrollando adecuadamente, seg\u00fan el \u00cdndice de Desarrollo Infantil Temprano.<\/p><p>El \u00cdndice mide el desarrollo a trav\u00e9s de cuatro aspectos: 1) f\u00edsico, 2) aprendizaje, 3) socio emocional y 4) alfabetizaci\u00f3n y conocimientos n\u00famericos. Al respecto se conoce que a nivel f\u00edsico y de aprendizaje se tienen avances, pues \u00fanicamente el 4% de las ni\u00f1as y ni\u00f1os no se est\u00e1n desarrollando a nivel f\u00edsico, y el 2% a nivel de aprendizaje.<\/p><p>No obstante, en M\u00e9xico tenemos un problema a nivel socioemocional, ya que el 20% no se est\u00e1 desarrollando adecuadamente en este aspecto, es decir son ni\u00f1as y ni\u00f1os que pegan, muerden, y golpean al relacionarse con las dem\u00e1s ni\u00f1as y ni\u00f1os. Adem\u00e1s, resulta alarmante que el 80% de las ni\u00f1as y ni\u00f1os de esta edad no tienen un buen desarrollo respecto a la alfabetizaci\u00f3n y conocimientos num\u00e9ricos.<\/p><p>Durante d\u00e9cadas, se han incrementado las investigaciones entorno al papel del desarrollo de la primera infancia para el \u00e9xito de la adultez. Como resultado, desde Early Institute -, think tank especializado en primera infancia- se reconoce que esta etapa es una \u201cventana de oportunidad\u201d para mejorar no s\u00f3lo los resultados del desarrollo de cada ni\u00f1o y ni\u00f1a, sino tambi\u00e9n el bienestar social y econ\u00f3mico de la sociedad en su conjunto.<\/p><p>A pesar de su obligatoriedad, la matriculaci\u00f3n en educaci\u00f3n inicial y preescolar no es lo que deber\u00eda ser; 6 de cada 10 ni\u00f1as y ni\u00f1os no se encuentran matriculados en educaci\u00f3n inicial y 3 de cada 10 ni\u00f1as y ni\u00f1os no est\u00e1n se encuentran inscritos en preescolar. Debido a que un grado escolar sienta las bases para el siguiente, resulta fundamental impulsar pol\u00edticas p\u00fablicas enfocadas en mejorar los resultados del desarrollo infantil temprano a trav\u00e9s de una matriculaci\u00f3n completa y personal docente de calidad para redoblar esfuerzos en las habilidades socio emocionales y en el aprendizaje de n\u00fameros y letras y as\u00ed reducir las desigualdades sociales desde una temprana edad.<\/p><p>S\u00f3lo en la medida en la que logremos monitorear y dar seguimiento a indicadores tan relevantes como el desarrollo infantil temprano, se podr\u00e1 garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje para todos, como lo establecido en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4,. hacia el cumplimiento de la Agenda 2030 impulsada por Naciones Unidas y comprometida por M\u00e9xico.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Hoy no cabe duda que la primera infancia es una etapa determinante para el desarrollo. 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